- 咏华山教学反思（精选2篇）
《咏华山》是一篇阅读课文，它有着一种全新的课型——文包诗，即把一首古诗包含在一个小故事里，而故事本身就是对诗的意境的阐发。《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为阅读教学目标的第一条，可见激发阅读情趣在低年级是...
- 《咏华山》（精选15篇）
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点：第二段。...
- 《咏华山》说课设计 2份（精选12篇）
一、说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型－－“文包诗”。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中，“诗”是“文”话题由头和...
- 咏华山（通用14篇）
：转载点击数：2437《咏华山》苏教版教材一年级下册 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！...
- 《咏华山》教案（精选15篇）
：后巷中心小学点击数：291《咏 华 山》教案（第二课时）后巷中心小学 吴娟【教材说明】【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！...
- 《咏华山》教案
：后巷中心小学点击数：291 《咏 华 山》教案 （第二课时） 后巷中心小学 吴娟 【教材说明】【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！...
- 咏华山
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- 25、咏华山
课题课型新授课时2教学目标1、 正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。3、 理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。重点难点识字写字，朗读课文，背诵课文。...
- 《咏华山》教学设计之二
教学目的：1、 正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。3、 理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文。...
- 《咏华山》教学设计之三
小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文——《咏华山》，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事，我为本课制定要完成的教学目标是：会读本课生字词，通过反反...
- 《咏华山》教学设计之一
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点：第二段。...
- 《咏华山》说课设计 2份
一、说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型－－“文包诗”。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中，“诗”是“文”话题由头和...
- 《咏华山》教学反思
《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”。教学时，我紧扣“啊，华山真高啊！”这句话串讲课文，引导学生领悟华山的雄伟、壮丽和寇准的聪明、有才华。...
- 《第二册《咏华山》（课堂实录）》
一、复习导入师：小朋友们，这节课我们继续学习第22课，读课题。生：咏华山。师：上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了解了课文的大概意思，还学习了第1自然段，知道了古时候有个小孩名叫－－（寇准），他跟着先生一起去登华山。...
- 《咏华山》
听了一节一年级的语文课——江苏教育出版社的教材中的。课文写的是宋代寇准7岁时随先生登上华山，即兴吟诵了一首诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。...
- 小学二年级语文教案
