《松鼠和松果》课堂教学实录及反思

【课业设计】一、小松鼠摘到许多松果，请你教它认一认松果上的词吧！二、你会连吗？【思维拓展】一、你能照样子说一说吗？☆将来，这里会是一片更茂密的松树林。☆将来，这里会像花园一样美丽。...

《松鼠和松果》随堂练习巩固篇一、你能照样子说一说吗?☆将来，这里会是一片更茂密的松树林。☆将来，这里会像花园一样美丽。☆将来，这里会________________________________。二、你会读吗?变魔术 ，小松鼠，采松果，采下松果埋进土。...

来源：小语在线作者：实小语文组10、松鼠和松果教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。...

教学目标：1、认识12个生字，会写生、里、果三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点：1、练习朗读，知道花生结果的特点。2、认识生字。...

说教材《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。...

要求：抄写课文第五小节春天，几场蒙蒙细雨过后，以夏天，为引子接着往下写写埋下的松果怎么样了。学生习作：春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。...

一、看拼音写词语yǐ hu ɡnɡ jiā zhǔ y zǒnɡ yo（ ） （ ） （ ） （ ）二、书面或口头填空。1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。...

【关键词】利用多媒体激发学生阅读欲望，优化教学过程，开发情感世界，发展主体思维。多媒体技术必将倍受关注。语文是一门融人文性和科学性于一体的基础学科，阅读教学是它的重要组成部分。...

【教材分析】《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。...

《松鼠和松果》教后反思《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好...

《松鼠和松果》（第一课时）（人教版一年级下册）【预设学习目标】1、认读11个生字，会写以后两个生字。2、正确、流利朗读课文，能有感情地朗读13自然段。3、在阅读中感受松鼠的聪明活泼，培养学生合理想象的能力。...

教学预设:1,能流利地,有感情地朗读课文的几个段落.2,能理解聪明,主意,蒙蒙细雨,可口,挺拔,茂密等词语.3,愿意参加植树活动或树木认养活动.4,能正确地书写主,意两个生字.教学准备:1,词语卡片(聪明,可口,主意,蒙蒙细雨,茂密,挺拔).2,一盘苹果...

一、说教材环保、生态早已成为全球的热点问题，应从孩子教育起。《松鼠和松果》是新课标人教实验版一年级语文下册第三单元的一篇课文。课文以童话的形式，讲述了两只具有环保意识的小松鼠一边吃松果，一边埋松果的故事，突出体现了保护生...

一.教学目标 知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。 过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。...

【问题教案】〖学习目标〗1、认识“聪、话”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。...