看菊花教学设计

一、复习旧知，导入新课：1、出示词语： 爸爸 妈妈 它们 早晨 一朵朵 一丛丛 一片片 边走边看 边看边走 舍不得 不怕冷也 很 更师：谁能读好这些词语，待会儿老师带他去看菊花。...

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。...

设计理念: 新的课程标准指出:阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣.此文以色彩绚丽的插图和生动优美的语言,介绍了菊花之美,表达了人们的喜爱之情.所以,再现课文情境,引...

【教学设计】一、复习导入1、小朋友们，秋姑娘来到了我们身边，用一支美丽的画笔，染红了枫叶，染黄了，她施展神奇的魔法，让菊花在秋风中绽开美丽的微笑。今天让我们跟着课文中的小朋友一起去看菊花。...

第二课时（一）复习检查1、按照课文填空。星期（ ）（ ）晨，（ ）（ ）（ ）（ ）带我（ ）（ ）（ ）看菊花。2、指名朗读第一自然段。...

【教学过程】一、创设情景，激趣导入1、（多媒体课件）出示秋天的情景图：（排队南飞的大雁、火红的枫叶、盛开的菊花）导语：同学们，不知不觉秋天到了。...

一、导入1、谜语导入：瓣儿弯弯像卷发，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。（板书：菊花）这两个字都是草字头，草字头的字跟花草有关。2、瞧，老师今天就把菊花带来了？你觉得这菊花怎样？3、今天，我们就一起去看菊花。...

课时目标： 精读课文，拓展知识，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高尚品质。教学重点： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 指导朗读背诵第二自然段。...

第一课时课时目标：1、通过看课件、图画和反复诵读，体会菊花的美及人们对它的喜爱之情。2、 正确、流利、有感情地诵读一、二段，背诵第二段。3、 学会4个生字，能正确、端正、有一定速度地书写。...

教学过程一.复习导入1.出示黄的白的淡绿的紫红的指名读。 指导读好轻声。再读词语。出示逗号，说明，词语和词语之间要有停顿。指名读。2.出示一朵朵，一丛丛，一片片 请小朋友们，按照刚才的方法读一读这个词串。...

第一课时教学内容：学习课文《看菊花》，书写部分生字。学生学习过程：一、谈话导入。1.今天我们来欣赏一种花，什么花呢?小朋友们先来猜一个谜语。瓣儿红，瓣儿黄，斗狂风，战严霜，秋风一起扑鼻香。谁猜l：l：i来了?(指名回答。...

设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。...

【教材分析】《看菊花》是一篇赞美菊花的课文，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了菊花争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。...

一、设计理念本课讲星期天爸爸妈妈带我去公园看菊花的事，全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天我跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花好看极了。人们舍不得离去。第二自然段讲大家都很喜爱菊花的原因。...

一、导入1、谈话：秋风一吹，秋姑娘来了。她，吹红了枫叶，吹黄了小草，她，来到了公园，吹开了五彩缤纷的菊花。星期天早晨，爸爸妈妈带我到公园看菊花。...