新课程下的“古诗诵读”教学—《画》教学设计

教学目的：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。...

教学目标：1、学会5个生字。2、能用自己的话说清楚古诗的意思。3、会背诵课文。4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的思想感情和行为习惯。课时安排：1课时教学过程：1、启发谈话，揭示课题。...

教学目标：知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情情感态度价值观:学习不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操教学过程：一、检查预习效果及自学能...

教学目标：1.认识五个生字。2.熟读古诗、背诵古诗。3.通过诵读古诗，体会古诗所表达的意境。体会春天的美。4.教学重点：诵读古诗。教学难点：通过诵读古诗，体会古诗所表达的意境。体会春天的美。教具准备：生字卡。教学课时：一课时。...

教学目标1、能在古诗的语言环境中正确认读“解、能、竿、斜”4个生字。2、在教师指导下正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵古诗。3、了解古诗的大意，并能体会风给自然万物带来的种种变化。4、欣赏现代诗，并能进行说话训练。...

古诗诵读 约客【教材简析】全诗语言朴素，意境在自然亲切中给淡泊悠闲的感觉，特别是最后两句，尤其有余音绕梁之感。【教学目标】知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。...

引导幼儿学习古诗对提高幼儿语言能力、发展幼儿口语表达能力大有益处。有人可能会说，古代诗词意义深刻，幼儿难以理解，如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢？其实，幼儿的语言能力不是一朝一夕就能提高的，他们是在潜移默化中受到感染的...

古诗诵读 绝句教学目标1、能根据拼音读准“绝、迟、泥、睡”4个生字的字音，并能在古诗的语言环境中正确认读。 2、能跟着录音或老师的范读，正确朗读古诗。能背诵古诗。3、在老师的指导下，大致了解古诗的内容。...

古诗诵读 渔歌子教学目标：1.学会《渔歌子》中的3个生字。2.朗读《渔歌子》。3.理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4.能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学过程：一、复习检查《江南春》背诵情况。二、学习《渔歌子》1.简介作者。...

教学目的：1、会认“夹、断、渡、撑”4个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、通过看图读诗，感受春天的美景，热爱生活的情趣。教学重点：1、会认“夹、断、渡、撑”4个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。...

教学目的：1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。...

教学目的：1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。教学重点：1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。...

教学目标 ：1会认4个生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3结合注释、插图和背景资料，了解诗句的意思，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。教学重难点：1正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。...

西塘小学 汪琴娟活动目的：激发学生的学习古诗的兴趣，增加古诗积累。活动过程：每人一张小纸，写上名字，作为记分卡。实行逐轮淘汰制。第一轮：每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。第二轮：第一轮满分的进入第二轮。...

【教学目标】1、体会诗歌的意境和作者的情感。2、背诵课文，学习佳句。3、学习对月光的写法。【教学重点】体会诗歌的意境和作者的情感。【教学难点】背诵课文，学习佳句。...