《四个太阳》快乐练习：试题

教学目标：1、认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1、认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。...

师：上课，小朋友好！生：老师好！播放歌曲《种太阳》（师在前面做动作）师：刚才呀这首歌里唱得是什么呀？你来说生：种太阳。师：嗯，听得真认真。今天呀我们就来学一篇跟太阳有关的课文。请小朋友们看黑板。...

学习目标1、认识挂、街等13个生字，会写园、因等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。课前准备1、教具准备：图片，实物投影仪，多媒体课件，生字卡片。...

一,情境导入,复习字词1,上节课,小朋友们已经认识了四个季节,让我们再来叫叫他们的名字吧!(依次说出"春,夏,秋,冬")2,这个四季呀,听到你能叫出他们的名字好高兴,准备请你们玩个游戏,怎么样,想参加吗 (点击课件,复习字词)二,激发兴趣,引读课...

【教育理念】珍视学生独特的感受、体验和理解。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。3、会写“园、因、为”三个字。...

1、扩词光（ ）（ ）（ ）脸（ ）（ ）（ ）为（ ）（ ）（ ）园（ ）（ ）（ ）2、填上合适的词语（）的春天（）的夏天（）的秋天（）的冬天多彩的（ ） 冻僵的（ ） 香甜的（ ）（ ）的太阳 （ ）的阳光 （ ）的月亮 （ ）的月光 （ ）...

教学目标1、认识13个生字，会写“园、为、因、脸”四个生字。2、初步感知课文，知道作者画了哪四个太阳，能正确、流利地朗读课文。3、学习第一自然段，了解作者为什么要给夏天画上绿太阳。课前准备课件。...

今天，我带着激动、紧张的心情上完了《四个太阳》，反思自己的教学过程，感受颇深。记得张田若先生说过：阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。而《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。...

小学一年级语文《四个太阳》原文我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。...

一、课前全班齐唱歌曲《七色光》。二、从题入手，初步感知。1、谈话引入：刚才我们唱了一首非常欢快的歌曲，知道太阳能给我们带来七色和光彩，今天，我们要来学习一篇和太阳有关的课文《四个太阳》。2、板书课题，齐读。...

教学目标：1、正确认读园、因、挂、街等13个生字，通过观察示范，指导正确书写园、因、阳、三个字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。...

今天，我说课的内容是人教版小学语文新课程实验教材一年级下册第五单元的第18课《四个太阳》的第一课时。一.说教材《四个太阳》这一课，本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。...

【课业设计】一、快来写一写，看谁写得好二、你会做加减算式吗？舌＋甘＝□ 季＝禾＋□ 香－日＝□口＋大＝□ 脸＝□＋佥 园－口＝□【思维拓展】一、请你给四个季节的太阳涂上不同的颜色，再说说你为什么这样涂呢？二、知道“后羿射日”...

【教学目标】1、识记“熟、伙、伴、尝、季”5个生字，学写“因、为”两个生字。2、引导学生练习用“有……有……还有……”句式说话。3、有感情地朗读并背诵二、四自然段。体会小作者画金黄的、彩色的太阳的美好愿望。...

设计理念 《语文课程标准》关注学生的个体差异和不同的学生需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以，在本课的教学中，注意引导学生发现问题，大胆猜测，产生读书探究的欲望；让学生在学文与实践中体会动手和动脑的乐趣，激发创造的热...