《池塘边的叫声》互动教学设计

教学目标：⒈学会认读本课的15 个生字。⒉理解课文内容，体会友情的美好与可贵，培养学生关心朋友、帮助朋友的美德。⒊正确、流利、有感情地朗读课文。⒋在积极参与学习的过程中，养成良好的习惯，提高自学能l 力、创新能力。...

一.读好课题，复习生字，引入新课1. 读好课题，复习生字师：孩子们，今天我们将继续学习（手指黑板课题）生：池塘边的叫声师：池塘边的什么？生：池塘边的叫声（拿出叫声的字卡，指导朗读）师：哪里的叫声？生：池塘边的叫声（指导写边字...

教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。2.识字15个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。教具准备：识字卡片。教学过程：一.导入新课。放青蛙的叫声。...

教学目标：1、用喜欢的方式自主认字15个，学会写8个字。2、通过朗读课文、表演课文使学生感受友情的可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的品质，珍惜朋友的情谊。...

教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。2.识字15个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。教具准备：识字卡片。教学过程：一.导入新课。放青蛙的叫声。...

一、由图引入，出示课题师：孩子们，今天老师要带你们去一个地方。这是一个美丽的池塘（在黑板上画一个池塘），池塘边有鲜艳的小花（贴出制作的花朵图案），美丽的小花引来了可爱的蝴蝶（在小花边上贴上蝴蝶图案），清澈见底的池塘里有碧...

《池塘边的叫声》教学案例《池塘边的叫声》是一篇有趣的童话故事，作者以新奇的视角，丰富的想象力，将青蛙呱呱的叫声这一常见的现象赋予新的友情色彩，使小朋友从青蛙与小鱼的有情义的对话中感受到温暖的情谊。...

教学目标：1、知识与技能 ①初步认读本课的15组生词，从而掌握一定的识字方法。②通过指导，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：①通过正确、流利、有感情地朗读课文，学生的朗读能力得到提高，具 有初步的理解能力。...

中班综合活动：欢乐的池塘 活动目标： 1、能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。 2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。...

学习提示:1、朗读课文，重点要读好小鱼与青蛙的对话，读的时候可以参照课文中的提示，如好奇地问连连摆着尾巴等，这样读出它们的语气，加适当的动作。...

学习提示:1、朗读课文，重点要读好小鱼与青蛙的对话，读的时候可以参照课文中的提示，如好奇地问连连摆着尾巴等，这样读出它们的语气，加适当的动作。...

一、由图引入，出示课题师：孩子们，今天老师要带你们去一个地方。这是一个美丽的池塘（在黑板上画一个池塘），池塘边有鲜艳的小花（贴出制作的花朵图案），美丽的小花引来了可爱的蝴蝶（在小花边上贴上蝴蝶图案），清澈见底的池塘里有碧...

第一课时教学目标:知识目标:1、会认读本课15个生字和两个多音字“好”“背”2、会用生字口头组词,扩词,造句3、综合运用所学的识字方法识字能力目标:能正确,流利地朗读课文,初步了解课文内容、能回答课后问题。...

《池塘边的叫声》教学案例《池塘边的叫声》是一篇有趣的童话故事，作者以新奇的视角，丰富的想象力，将青蛙呱呱的叫声这一常见的现象赋予新的友情色彩，使小朋友从青蛙与小鱼的有情义的对话中感受到温暖的情谊。...

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。...