在家里 教学设计

江苏秦霞------------------------------------------------------------设计理念本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐...

江苏秦霞------------------------------------------------------------设计理念本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐...

第一课时教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。教学重点难点：教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备：1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。...

【教学要求】1、认识14个字。认识8个偏旁“讠、纟、火、日、辶、 。”2、正确流利地朗读课文。3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。【教学重点】认识14个生字。【教学难点】认识8个带有偏旁的字。...

一、学习词语，认生字1、看图说说： 图上画的是什么地方？家里有哪些东西？你能叫出它们的名称吗？在图中的物品旁贴上相应的词语。2、读词语，认读词语中的八个生字。...

第一课时教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。教学重点难点：教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备：1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。...

一.教材分析本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温馨...

【教学要求】1、认识14个字。认识8个偏旁“讠、纟、火、日、辶、 。”2、正确流利地朗读课文。3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。【教学重点】认识14个生字。【教学难点】认识8个带有偏旁的字。...

【教学设计思路】本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。...

教材分析:在家里是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息.并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图,一组词语和一篇短文.词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。...

一.教材分析 本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温...

学习目标：1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画、和偏旁提手旁三点水旁绞丝旁等偏旁。2、正确流利地朗读课文。3、能用多种方法自能识字。4、学做尊敬父母的好孩子。...

【教材分析】《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。...

教学目标: 1、学会沙、发、报、纸、台、灯、电、视八个汉字。2、认识氵、扌、火、纟、礻五个偏旁部首。3、正确流利的朗读课文。4、学会尊敬长辈、热爱劳动的孩子。5、在识字中，培养口头表达、合作学习的能力。...

一、学习词语，认生字1、看图说说： 图上画的是什么地方？家里有哪些东西？你能叫出它们的名称吗？在图中的物品旁贴上相应的词语。2、读词语，认读词语中的八个生字。...